“我志愿成为光荣的山东师范大学教师！弘德明志，博学笃行，爱岗敬业、为人师表，严守学术规范，绝不误人子弟......”近三年，山东师大新入职的近300名教师，都曾在入职仪式上向着鲜艳的五星红旗，举起右拳，庄严宣誓，用铿锵有力的声音做出郑重承诺。        

细微之处见真情。仪式上，学校领导和老教师代表对年轻教师谆谆教诲，深情寄语，不但赠送了学校纪念品和图书，还将校徽亲自佩戴在了他们胸前。而正是这样貌似微小的细节，体现了尊师重教在山东师大的地位，彰显了师德师风在师大校园的传承。        

师德师风引领了校风

山东师大的校风历来为社会所称道。近年来，山东师大建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制，积极营造崇德修身的良好校园风尚。师德师风建设在山东师大已经成为校风建设的有效载体和强力“引擎”。        

2012年以来，山东师大以每年新进百名博士的速度大力招聘人才，师德师风建设成为学校党委极为关切的一项工作。为帮助新进教师尽快适应新环境，学校每年都组织为期一周的入职培训。而除了校情校史、教学科研等讲座外，围绕青年教师师德师风建设、职业生涯规划等方面的培训，让青年教师一进校便感受到学校浓郁的尊师重教氛围。        

师德师风建设要有导向、有引领，更需要扎实有效的实际行动作支撑。办公条件的不断改善、工作环境的优化、福利待遇的提高……近年来，学校全面深化综合改革，一系列针对教师的利好政策相继出台并实施，“办学就是要依靠教师依靠人才”的理念已然深入人心。        

为充分发挥榜样引领示范作用，学校大力选树典型，全国道德模范、山东省优秀教师多次走上山东师大讲台，播撒师德，涤荡心灵。近年来，学校3位教师荣获山东高校十大师德标兵称号。学校组织开展的十佳教师和十佳先进工作者评选表彰活动、师德标兵和师德先进个人评选以及职称评审、岗位聘用、导师遴选都将师德作为最重要最根本的标准，严格执行师德一票否决制。学校“出彩山师人”系列报道、“师大学者”专题报道、优秀教师风采展等让学校始终沐浴在良好师德师风氛围之中。        

优良的师德师风源于老一辈教育家言传身教，历史与社会发展学院90高龄的安作璋先生为研究生上第一堂课就把儒家立德、立功、立言思想概括为“道德学问”，教育同学们树立高尚的道德观。山东省原副省长、省政协九届副主席谢玉堂曾说：“安先生的教育思想是一笔极为宝贵的精神财富。作为后辈，我们要发扬先生求真求实的治学精神，弘扬先生对教育事业竭诚奉献和对学术事业矢志不渝的探索理念。”        

师德师风熔铸了教风

师德师风需要创新，但更重要的是传承。在山东师大，师德师风的“学术团队”现象让人啧啧称奇、唏嘘不已。具有鲜明“专业特质”和“学术特质”的学者们将师德师风作为团队“基石”，将严谨治学作为毕生追求，将教书育人视为天职。这种治学态度和人格魅力，像接力棒一样，随着时间推移，一棒一棒传承下去……        

朱德发山师学术团队就是一个典型代表。作为现代中国文学史研究、五四文学研究等学术领域的开拓者和领军者，朱德发教授从教50余年来，始终将高尚的师德师风作为安身立命之本，作为传道授业之魂，为专业领域培养了100余名学术骨干和拔尖人才。        

首届齐鲁文化名家魏建教授以朱先生为标杆、为楷模，始终把“是不是对学生有一颗真诚的爱心”当做自己的座右铭，把上好每一堂课当做自己的天职。魏老师的课，激情飞扬、智慧迸发，几乎每一堂课上,学生都会不由自主地报以热烈的掌声。院外、甚至校外慕名而来“蹭课”已是常态。还有从市里赶几十公里路程到长清听课的学生,只为亲眼目睹名师风采。        

潜心学术、奖掖后学是该学术团队的鲜明标志。青年才俊贾振勇教授的论文多次被《新华文摘》全文转载。谈到学术成长之路，他说：“魏老师领我走上了中国现当代文学的研究道路，朱先生教育我做学问一定要扎实、严谨，勿图虚名；学术争鸣，可不让于师，但莫呈一时之快，让我铭记终生。”        

无论是国家法定节假日还是双休日的晚上，化学院实验楼灯火通明已经是一种常态，老师指导学生开展实验教学的场景比比皆是。作为目前学校唯一进入ESI 全球大学和科研机构前1% 的学科，化学学科下辖多个省级教学团队，就在前不久，学院分析化学教研室更是被评为“全国三八红旗集体”。        

“团队每一位成员都特别注重培养学生的创新思维能力和严谨的学术态度，同时大家非常注重对学生人际交往能力和自我展示能力的培养”，徐克花教授说。该教研室常年坚持开展集体教研活动，不断创新教育理念、积极改进教学方法，坚持以老带新、互帮互助、集思广益、协同攻坚，形成了鲜明的团队风格。        

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。谈起学科带头人唐波教授，学院副院长崔官伟感慨道：“唐校长虽然行政工作极为繁忙，但只要有时间他就会来实验室与老师们探讨研究方法，他对于实验数据的要求极为严格，要求必须是不同小组重复验证计算过的数据方可采用。给研究生上课时，他特别注重启发式教学，经常在上完一节课后提出问题，让大家课间讨论，互动性很强。”        

师德师风带动了学风

良好的师德师风激发的是广大青年学生的求知热情，崇尚科学、尊重知识、注重创新的理念在大学生中间蔚然成风。        

近年来,举办各级学术交流活动、学术论坛300余场,研究生在SCI、SSCI、CSSCI等期刊上发表论文3000余篇。2016年,4篇博士学位论文和9篇硕士学位论文被评为省优秀博士硕士学位论文,获奖数量列全省高校第2位、省属高校首位。        

2015年12月，学校正式启动“学风建设提升年”活动，各级各单位和全体师生员工各司其职、齐抓共管，将学风建设落实到学校立德树人工作的各个层面，渗透到人才培养的全过程，在校园内掀起了尚学乐学的热潮。前不久学生处首次组织的“十佳学风特优班”“十佳学习型宿舍”评选活动将优良学风辐射到“最基层的学生组织”，营造了勤奋向学、环境励学和多方助学的良好氛围，在同学们中间产生良好反响。        

“这次青春故事荟让我很受触动，学子之星都是我们身边的同学，他们对真善美的追求，对求知的执着，对奉献的无悔都让我们感受到榜样的力量。” 美术学院2015级仕林同学说。近年来，共青团系统组织开展的“学子之星”评选表彰活动在展示师大学子优秀品格和风采的同时，为广大青年学子搭建了提升综合素质的广阔平台。        

（左列数据为新馆入馆人数，右列为老馆入馆人数；2017年数据截止到今年4月份）

晚上九点半，来到山东师大长清湖校区图书馆，依然是人流如织。每天超过1万人次的读者访问量，让图书馆的老师们已经是满负荷运转，而为了满足学生的需要，图书馆又将开放时间延长至晚上十点，我校也由此成为长清大学城闭馆最晚的高校。当得知值晚班的老师们常常要夜里十一、二点钟才能返回到济南市区的家中时，很多学生为之动容。        

天道酬勤，有付出必然有回报。近年来，学校就业率一直稳定在90%以上，出国留学学生数量不断攀升，2017年我校考研率为26.8%，高出去年1.16个百分点。一批批师大学子正从这里走向更加精彩的舞台，更加灿烂的人生。