2017年06月02日 | 作者:宣传部 统战部 |  点击数: |

加强思想引领,关心帮助党外知识分子和其他统战团体的老师们健康成长和全面发展,凝心聚力服务学校和社会发展是高校统战工作的重要任务。近五年来,我校统战工作积极发挥传统优势和资源优势,努力创新工作方式和方法,并积极借助中国共产党党内第一部统战法规《中国共产党统一战线工作条例(试行)》的颁布以及中央及全省统战会议精神的东风,认真贯彻落实习近平总书记关于强化党的统战工作的系列讲话精神,在学校党委的统一领导下,学校统战工作积极拓展推进,2016年被山东省委统战部、省人社厅、省公务员局评为全省统战工作先进单位,在2016年5月6日全省高校统战工作会议上,学校作典型发言,介绍了学校统战工作经验。             

1、政策引导,组织聚力

秉承学校光荣的统战传统,五年来学校党委认真推进统战事业发展,按照中央统战会议精神要求,把统战工作作为党委一把手工程。积极推进学校大统战格局建设,强化统战工作重心下移,强化院级单位统战工作力量和统战责任落实。             

学校积极选拔培养和推动优秀党外代表人士的社会安排,积极提升统战成员投身学校发展和社会服务的参与热情,强化作用发挥。             

各基层单位党委(党总支)指定专职统战委员负责基层统战工作,各位书记亲自上阵做统战,热情参与学校组织的统战知识专题培训学习,积极向学校推荐党外优秀青年干部,配合统战部门帮助民主党派做好组织发展,积极听取民主党派和无党派人士对学校、学院发展规划及其他重大事项的意见建议,接受他们的工作监督。山东师大崭新的大统战格局已形成。       

2、加强政治引领,凝聚思想共识

统战工作是做人的工作,是人心工程,是凝心聚力工程。高校是党外知识分子特别是高级知识分子最集中的领域,是党的统战事业的重要阵地。关心关注民主党派成员、无党派人士、留学及留学归国人员、侨胞、侨眷及少数民族职工的个人成长,必须承认思想多样性,差异性,坚持求同存异,坚持多样性与一致性的统一,广泛加强联谊交友,需要把思想政治引领融入社会实践教育,融入情感认知,引领思想认同、工作认同,责任认同,用和风细雨,真诚相待,以聚智聚力,助力学校和国家事业发展。             

为此,学校先后组织了两期党外人士统战专题培训班,在参加理论学习的同时,带领大家到海峡两岸教育基地、红旗渠精神教育基地等进行现场教学,追寻先贤革命足迹,开展革命历史教育;组织学校先贤事迹宣传;带领党外人士到农村支教扶贫,开展教育调研;请全国政协委员作两会精神报告;组织大型趣味运动会、茶话会等联谊活动;出台《民主党派基层组织、统战团体职责及年度工作任务》文件,鼓励支持各民主党派到全省各地进行调研和红色基地学习等活动,帮助党派组织提升工作活力,增强工作动力和凝聚力。           

3、投身教学科研,展示魅力风采

我校广大党外知识分子和其他统战成员深切感念党和国家的培养之恩,沐浴祖国建设发展的阳光,感怀学校的栽培和给予个人成长、发展的激励与机遇,积极担当起为国家培养高层次人才和服务国家科技文化发展的重任,赤心报国,砥砺奋进,献智献力,在教学、科研中一展风采。             

2016年度我校统战成员在科技创新领域所获成就             

4、履职尽责,服务学校、奉献社会

五年来,我校各级政协委员、民主党派成员共提交各类提案192条,许多提案成为政府改革发展、改进工作的催化剂,其中陈德展教授的《关于增强高校自主创新能力》提案获得全国政协优秀提案奖。             

党外团体和党外代表人士关注民生,参政议政的同时积极承担社会服务职责。             

五年来,我校民盟、民进、致公等连年荣获党派中央和省委的表彰奖励。任吉刚等多名党外人士获党派中央和省委表彰。             

5、理论创新,开启头脑风暴

2015年12月26日山东省统战理论研究基地在我校挂牌。借助基地平台,先后成功举办了全国“网络空间中的宗教与政府治理”高端学术论坛、第二届“鲁台教育论坛”、“台湾大学生千人夏令营”文化交流等活动。         

基地先后承担省社科规划项目、中央及省委统战部统战专项课题项目、高校工委重点调研课题等近30项,完成调研报告及论文20余篇,学校连续2年荣获全省统战理论调研宣传“四新工程”先进单位称号,2016年统战部开展的“民主党派史整理和党外杰出代表人物事迹挖掘整理工作”获评2016年度全省统战工作实践创新优秀成果奖,10余篇研究论文获得表彰奖励。             

基地的部分研究员联合开展了“统战理论与政府治理”系列丛书的编写工作,推进党的统战理论落地指导社会实践,助推统战理论研究与政府工作紧密结合。同时,基地向省政协及相关政府部门推荐一批专家参与工作调研、评估等。              

编辑:向玉贞

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