9月30日上午，学校深化公共基础课程教学改革研讨会在长清湖校区文昌楼107会议室召开。副校长张茂聪出席会议并讲话。学校本科教学督导委员会成员，教务处、教师教学发展中心（教学质量评估中心）负责同志，公共课开课单位分管本科教学工作的副院（部）长、课程负责人参加会议。会议由张茂聪主持。

张茂聪围绕深化公共基础课程教学改革提出明确要求。一是公共课教师要保持敏锐的政治自觉性、保持终身学习积极性、保持师生学习交互性，保持课程团队统一性，紧跟学科前沿与教育改革趋势，形成教学合力。二是各教学单位要组织好公共课教学研讨活动，对所有课程教材、教学内容进一步审定。相关职能部门形成公共课发展保障机制，加大对典型事迹与教学成果推广力度；在教学评优评先、职称评定等工作中进一步明确对公共课一线教师的优先政策；成立公共基础课程教学指导委员会，为课程建设提供组织保障。三是探索公共课分层教学和分类测评的教学新模式，以学代教、以学代考、以考代学、以考促学；探索项目式学习和模块化教学的新路径，改变“学”与“教”的关系；建立融合式课程的教育研究团队，推动公共课教学改革向纵深发展。

会上，教务处处长乔翠霞介绍了公共课教学质量与学习体验调查情况；教师教学发展中心（教学质量评估中心）主任贾斐介绍了督导及学生反馈情况；学校本科教学督导委员会主任委员杨桂文、教学督导委员会副主任委员胡艳玲就教学体制机制的创新提出了针对性的建议；各开课单位分别就课程建设情况、存在问题、建设思路和举措等内容进行了详细汇报。

此次研讨会凝聚了推动公共基础课程教学改革的共识，为公共基础课程教学改革绘制了清晰蓝图，也为深化“以学生为中心”的教育理念、筑牢人才培养根基奠定了坚实基础。