3月19日下午，学校在千佛山校区召开师范类专业认证工作会议，数学与统计学院副教授李慧兰作专题辅导报告。相关学院分管教学副院长、师范类专业负责人、骨干教师和教学秘书参加会议。教师教学发展中心负责同志主持会议。

李慧兰以《师范类专业认证课程目标达成度和毕业要求达成度评价机制》为题，详细解读了课程目标和毕业要求达成度评价方法和‌“三个产出”与“三个评价”体系，即课程目标、毕业要求、培养目标的“递进支撑关系和课程目标达成评价-毕业要求达成评价-培养目标达成评价”的闭环机制‌。以数学与应用数学专业为例，为大家呈现了培养目标、课程目标达成评价报告、毕业要求分解与支撑矩阵设计实例等材料。

贾斐表示，学院（部）要高度重视师范类专业认证工作，强化“双线思维”，构建目标导向的培养体系，以社会需求为导航仪‌，建立常态化调研机制，动态调整培养目标，确保人才输出与区域师资需求精准对接。教师教学发展中心副主任丁同楼结合已通过师范类二级认证专业认证报告和中期审核专家提出存在的问题，重点对应八个一级指标和七个维度剖析共性短板，并就师范类专业认证状态保持和持续改进工作的整体安排进行解读。

下一步，各专业将认真对照专家提出的问题，明确整改阶段材料报备规范与时间节点，锚定问题靶向，压实整改责任，完善机制建设，强化过程管理，构建“问题整改—年度报备—动态监测”的全链条质量保障体系。